La formazione (continua) degli insegnanti e l’IA
Franca MILAN - Formatrice
Il parere dell’esperta
Gestire il cambiamento tecnologico in classe
Un interessante intervento dell'ATEE - Association for Teacher Education in Europe esplora come si possano preparare i nuovi educatori ad usare l'IA in modo saggio, etico e creativo.
Mentre Internet ha impiegato decenni per rimodellare le nostre aule, GenAI si sta muovendo più velocemente di quanto le politiche educative e la formazione degli insegnanti possano tenere il passo. Come si possono preparare nuovi educatori a gestire questo cambiamento? Come possiamo bilanciare i benefici e le criticità dell'IA?
Da un lato, l'IA consente esperienze di apprendimento personalizzate, fornendo feedback immediati, automatizzando le attività amministrative e promuovendo una maggiore integrazione tra i diversi settori dell'istruzione. D'altro canto, è alto il rischio di eccessiva dipendenza dalla tecnologia, di disumanizzazione delle pratiche didattiche e di aumento delle disuguaglianze sociali in classe per la disparità di accesso agli strumenti avanzati.
Gli insegnanti devono essere preparati a impiegare criticamente l'IA e garantire che supporti e integri, piuttosto che sostituire, le dimensioni umane della pedagogia, come l'empatia, la creatività, la reattività culturale e l'autentica connessione umana.
Le implicazioni etiche del ruolo dell'IA nell'istruzione richiedono quindi un controllo continuo.
Un insegnante con una forte competenza AI può:
- riconoscere le capacità dell'IA, dalla generazione di piani di lezione all'analisi dei dati dei discenti in tempo reale
- comprendere le conseguenze a lungo termine di ciò che condividono e creano online
- individuarne i limiti, come allucinazioni, pregiudizi culturali o mancanza di comprensione contestuale
- garantire l'accessibilità in modo che gli strumenti di IA siano al servizio di tutti i discenti, compresi quelli con disabilità o provenienti da scuole con risorse insufficienti
- porsi domande etiche rigorose, ad esempio sull'equità, la privacy, la proprietà intellettuale e la responsabilità
L'alfabetizzazione all'intelligenza artificiale è oggi fondamentale per gli insegnanti come l'alfabetizzazione digitale lo era un decennio fa. Gli insegnanti sono responsabili decisionali informati che devono valutare criticamente l’impatto dell’IA sull'apprendimento.
L'IA può fornire un’espansione per l'apprendimento e non automatizzare ciò che gli insegnanti già fanno.
La valutazione è un altro settore che sta subendo rapidi cambiamenti. Se l'IA è in grado di generare saggi in pochi secondi, le attività scritte tradizionali potrebbero perdere la loro affidabilità come indicatori di apprendimento. A tal fine è necessario riorientare la valutazione sul processo rispetto al prodotto, ossia monitorare il modo in cui gli alunni sviluppano le idee e non solo il risultato finale. Anche lo svolgimento di compiti dovrebbero includere l’IA e la riflessione sul suo ruolo. Sono necessari nuovi modelli di feedback che sfruttino l'IA per fornire informazioni tempestive, consentendo agli insegnanti di intervenire nel processo di apprendimento.
Dato il rapido ritmo con cui l'IA si sta evolvendo, lo sviluppo professionale degli insegnanti non può essere un seminario una tantum. Gli insegnanti avranno bisogno di opportunità di formazione continue e iterative su strumenti e ricerche emergenti che consentano la condivisione di esperienze in classe e incoraggino la sperimentazione in ambienti a basso rischio.
L 'alfabetizzazione AI deve essere incorporata nella preparazione, non solo iniziale, degli insegnanti e integrata tra le materie del curriculum piuttosto che isolata nelle classi tecnologiche.
Senza questo, rischiamo di creare una generazione di educatori che dipendono da sistemi di IA che non comprendono appieno o che rifiutano completamente l'IA, perdendo così non solo opportunità di migliorare la loro professione ma creando un gap incolmabile con i loro studenti.
Il futuro dell'insegnamento non sarà l'IA contro gli esseri umani, ma l'IA con gli esseri umani. Le aule di domani avranno bisogno di tecnologia ed empatia umana in egual misura. Il futuro sta arrivando rapidamente, ma con la giusta preparazione, possiamo scriverlo insieme.
