HE4 Home Economics: encourage – european – effective – education

Anno: 01/09/2025 – 01/09/2027
Programma: Erasmus+ – Educazione degli adulti

Descrizione del progetto

HE4 nasce per migliorare la qualità del lavoro domestico e di cura, offrendo formazione flessibile, riconoscimento delle competenze e nuove prospettive occupazionali per adulti con meno opportunità.

 

Di cosa si occupa il progetto HE4?

HE4 mira a valorizzare il settore dell’Economia Domestica, che comprende servizi essenziali per la vita quotidiana: gestione della casa, supporto alla cura, assistenza a bambini e anziani. In tutta Europa molte persone operano in questo ambito con competenze acquisite sul campo ma senza un reale riconoscimento professionale né possibilità di crescita.

Il progetto vuole rispondere a questa esigenza creando un modello formativo moderno e accessibile. Attraverso un confronto tra Italia, Francia e Germania, HE4 analizza bisogni, lacune e punti di forza del settore, con un’attenzione particolare ai gruppi più vulnerabili: persone con scarsa qualifica, migranti, donne con responsabilità familiari e adulti in rientro lavorativo.

Cosa fa il progetto

  • Studia i bisogni formativi e le competenze richieste nel settore dell’Economia Domestica.

  • Sviluppa moduli brevi e modulari che combinano abilità pratiche, soft skills e competenze digitali.

  • Crea una piattaforma online che permette di imparare in modo flessibile e accessibile.

  • Introduce strumenti per il riconoscimento delle competenze e il supporto alla crescita professionale.

Destinatari

HE4 si rivolge a chi lavora o desidera lavorare nei servizi domestici e di cura, in particolare a persone con percorsi formativi fragili, lavoratori part-time, migranti e adulti che necessitano di nuove opportunità.

HE4 punta a migliorare la qualità del lavoro domestico, aumentare l’occupabilità e valorizzare un settore fondamentale per il benessere delle famiglie. Le aziende potranno contare su personale più preparato, mentre i lavoratori avranno strumenti concreti per far emergere competenze spesso non riconosciute.

Risultati previsti

  • Analisi comparativa europea del settore e dei bisogni formativi.

  • Strumento di valutazione delle competenze per lavoratori e aziende.

  • Moduli formativi pratici e flessibili, adattabili a diversi contesti.

  • Piattaforma digitale per l’apprendimento autonomo e accessibile.

  • Modello di tutoraggio e supporto professionale per le aziende.

  • Pubblicazione finale con linee guida per l’adozione del modello a livello europeo.

Quali risultati produrrà il progetto?

  • una mappatura completa del settore, con competenze richieste, lacune e bisogni formativi

  • uno strumento di valutazione delle competenze per identificare punti di forza e aree da sviluppare

  • una serie di moduli formativi modulari, fruibili sia online sia sul posto di lavoro

  • una piattaforma digitale intuitiva, adatta anche a persone con bassa scolarità

  • un modello di supporto individuale basato su tutor aziendali e percorsi progressivi

  • una pubblicazione multilingue utile per la diffusione e l’adozione in altri contesti europei

Qual è l’impatto atteso?

  • Per i lavoratori: maggiore sicurezza professionale, migliore qualità del lavoro, nuove opportunità di carriera.

  • Per le aziende: personale più preparato, minore turnover, migliore qualità dei servizi offerti.

  • Per le famiglie e la comunità: servizi domestici e di cura più qualificati e affidabili.

  • Per la formazione degli adulti: un approccio innovativo, accessibile, centrato sulle competenze reali.

  • Per l’Europa: una visione condivisa che valorizza il ruolo dell’Economia Domestica e sostiene l’inclusione sociale e l’occupazione di qualità.

Anno: 01/09/2025 – 01/09/2027
Programma: Erasmus+
Codice di riferimento: KA220-ADU-D3832D0B
Titolo: HE4 Home Economics: encourage - european - effective – education

Partenariato:

Eurocultura, Italia (coordinatore)
ACCENTONIC, Francia
GEBIFO, Germania
spx consult GmbH, Germania

Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.

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